Preparação

Considerando o período que aí se avizinha, de estudo, frequências, orais de passagem e melhoria, e atendendo ao facto de que para alguns é a sua primeira vez, pensamos ser pertinente reflectir o que aí vem.

A fase de exames é sempre um filme, por assim dizer, com tudo o que temos direito, as injustiças que, infelizmente, acontecem não só nesta mas na maioria das faculdades: desde os professores que dão 7 a um aluno num exame, vamos a ver e, após recurso de nota, afinal não era bem um 7, era mais um 12; aos atrasos de duas semanas na secretaria para uma pessoa saber notas de frequências, datas de exames orais de passagem ou melhoria; até mesmo aos professores que perdem exames escritos de alunos.

É urgente uma organização eficiente e coerente!

Uma pessoa liga para a secretaria e, ou nos despacham de imediato, ou ficamos meia hora ao telefone à espera (para no final recebermos aquela resposta encorajadora, pela 3ª vez, em 3 dias: "estamos a lançar notas, a sua deve estar disponível ainda hoje"), o que só nos leva a desistir de ligar e a deslocar-nos para a faculdade, e aturar as filas, as informações mal dadas, entre outros.

Outra questão controversa é, com certeza, a questão dos pedidos de recurso de nota. Basicamente, pagamos 5 € e tanto para termos a nota que merecemos, sem retorno, ou seja, 5 € para que um professor corrija o erro de outro e nos dê a nota que entendemos ser a nossa. Talvez fosse só justo e natural (e atendento até ao curso em que estamos), que tal quantia nos fosse devolvida quando a nota é realmente alterada, para não existir aquele sentimento que "ah paguei para ficar com a nota que mereço". Nos exames do ensino superior (v. Regulamento de Exames 2008, ponto 25.3), quando o exame é remetido para reapreciação, são depositados 5 € pelo requerente, quantia essa que é "arrecadada no cofre da escola até decisão do processo, sendo restituída ao requerente se a classificação resultante da reapreciação for superior à inicial, passando a constituir receita própria da escola nos restantes casos". Não é compreensível por que razão tal medida não pode ser imposta a todos os estabelecimentos de ensino superior. Trata-se de uma questão de enriquecimento injustificado da faculdade à custa de um aluno, por culpa da incompetência de um assistente!!

Várias questões às quais, por agora, não encontramos resposta, mas que esperamos que em breve, encontrem solução.

É possível mudar

A faculdade está a ponto de entrar em plena época de alvoroço, como muita gente gosta, campanha de listas, oferecem-se muitos brindes, ele são canetas, porta-chaves, isqueiros, réguas, marcadores, tudo do bom e do melhor para garantir mais uns votos, agradar a mais uns alunos e a questão que impera é: porque é que em vez de nos darem tantos brindes, nos encherem os ouvidos de música e frases feitas, nos prometerem este mundo e o outro, não começam por aplicar o dinheiro (e muito, certamente) gasto em tanto material de campanha, num esquema semelhante ao dos plasmas (que segundo o que os alunos sabem foram comprados metade com dinheiro da associação, metade comparticipado pela faculdade) e negoceiam com a Faculdade a compra de quadros novos, arranjar as cadeiras do A1 ou arranjar as janelas que não fecham nas salas? Seria, sem dúvida, a melhor forma de cativar os alunos, dando-lhe o que precisam e o que compete (não que material escolar não seja sempre útil, mesmo que a meio do ano lectivo...). No entanto, o que se tem de pensar é: sendo que, uma lista quer convencer os alunos que está apta a ser a melhor associação possível, o que é mais vantajoso, dar réguas, canetas e outro material de escritório/escolar ou provar que está à altura daquilo que se espera enquanto associação?

Atenção, o que acima foi proposto é uma sugestão, para as almas sedentas de sugestões!

Esperemos que seja posta em prática, pelo bem dos alunos...

O MAPA gostava de agradecer todos os contributos positivos que têm sido dados. São esses que valem a pena e nos fazem continuar. Um muito obrigado

Carta aos Alunos

Caros alunos,

As enfermidades das quais a Faculdade de Direito da Universidade de Lisboa (FDL) padece são, na sua grande maioria, profundas e cuja resolução não se afigura fácil. Esta dificuldade prende-se com o facto de muitos dos problemas da FDL estarem profundamente enraizados na mesma.

Vejamos o caso da Apatia Estudantil.

Os Alunos não se interessam, não se preocupam com o que se passa na Faculdade e que os afecta. Os Alunos não podem descurar a realidade em que vivem, não devem desligar-se dela. Se não formos nós (Alunos) a lutar por uma melhor Academia quem o fará?

É preciso perceber, interiorizar e, sobretudo, acreditar que os Alunos, unidos, são uma massa critica difícil de ignorar. Hoje, esta unidade não existe e por isso as relações de poder Professor-Aluno estão tão desequilibradas. E é por estarem desequilibradas que cada vez menos a voz dos Estudantes é tida em conta. As próprias Associações de Estudantes (AE) estão enfraquecidas na sua base. Que credibilidade tem a AE nos órgãos onde tem assento?

Actualmente a AE não representa os Alunos, apenas uma pequena parte deles. E isso tem de acabar. Temos de remar todos em uníssono, senão dificilmente iremos conseguir mudar o estado de alma da Faculdade de Direito da Universidade de Lisboa.

Uma Associação de Estudantes que efectivamente represente todos os Alunos (enquanto corpo/grupo) não pode ser uma utopia, tem de ser uma realidade.

Acreditamos que, quando tal acontecer, as relações de poder equilibrar-se-ao e os Docentes passarão a dar-nos a importância e a legitimidade devidas.

Porque a FDL somos nós!

O papel que o MAPA quer desempenhar é o de "espevitar" os Alunos, instiga-los à reflexão, à critica. Desperta-los, estimula-los e alerta-los para os assuntos/temas inerentes à Academia. O MAPA não pretende ser uma força bloqueadora, mas sim impulsionadora e pró-activa.

Desenganem-se aqueles que acham que o MAPA é contra as Listas e a AE. Nós somos a favor de todas as Listas, quer ganhem ou não. Porque, acima de tudo, o MAPA é a favor das ideias e de todos os projectos que tenham como objectivo quebrar a apatia em que a classe estudantil está mergulhada e que possam melhorar aquilo que muitos chamam de "2ª casa".

Importa referir e reforçar, uma vez mais, que o mais importante é a união dos Alunos, não a divisão. É por isso urgente acabar com as intrigas e os mal entendidos no seio dos Alunos. É altura de deixar de parte os interesses pessoais de cada um e juntar forças. O MAPA quer motivar os Alunos para tal propósito. Por isso, achamos que desempenharemos melhor este papel, esta função enquanto movimento imparcial e apartidário. Não temos por isso o objectivo de nos candidatarmos à Associação de Estudantes. Não é importante para nós. O importante é que os Alunos se mexam por aquilo em que acreditam.

Uma das pretensões do MAPA é a construção de pontes. Pontes entre os Alunos e os diversos órgãos e núcleos representativos dos Alunos. A triste realidade é que existe um fosso, uma vala profunda entre estes diversos órgãos e núcleos e os Alunos. Tal situação deve-se à grave desconfiança que muitos Alunos sentem face a estas entidades. Tal situação não pode subsistir. Temos de criar condições para este fosso desaparecer. Órgãos e núcleos têm de estar presentes na vida dos Alunos, não fora dela. E os Alunos têm de dar um contributo sério a estes mesmos órgãos/núcleos. O MAPA pretende colaborar com todos para que, não só tal fosso deixe de existir mas para também tentar levar este grande navio que é a FDL a bom porto.

Com os melhores cumprimentos

Era uma vez uma avaliação contínua...

Era uma vez uma avaliação contínua que vivia na Faculdade de Direito de Lisboa feliz e contente, achava-se o melhor método de avaliação, porque tinha critérios justos e conhecidos pelos alunos, conseguia que todos se sentissem satisfeitos, porque os motivava. Até que um dia a avaliação contínua acordou e apercebeu-se que não funcionava mais que no plano teórico, quando na realidade existem professores que não a entendem bem, sendo que cada um "cria" os seus próprios critérios e adapta-os às especificidades dos alunos, digamos que é uma questão de justiça relativa/concreta. (!) O ideal para motivar os estudantes no estudo intenso que aí se segue. Porque é óptimo quando nos sentimos recompensados e acreditamos plenamente na nossa instituição de ensino. Devem ser coisas do Direito, pode ser que os alunos ao sentirem injustiças na pele, aprendam por magia o que é verdadeiramente a Justiça. Ai Fdl, Fdl... A nossa sina.

1.º Semestre

Acabaram as aulas, mas nem os nossos problemas, nem o MAPA tiram férias!

Não nos esquecemos do calendário de exames.

Acompanha-nos!

Junta-te a nós! Tu és importante!

Carta de Princípios

A Faculdade de Direito de Lisboa já teve dias melhores; foi, é e tem que continuar a ser a maior e melhor Faculdade de Direito do país.

Estando numa crise sem precedentes a nível internacional, é necessário pensar a Faculdade, congregando vontades díspares, assumindo na convergência do agir, soluções concretas que partam dos alunos para os alunos.

Reflectir para agir, agindo na reflexão. Face à paralisia em que se encontra a nossa Faculdade, decidimos que os alunos não podem esperar.

O Movimento pretende ser o catalisador de ideias que emergem do corpo estudantil para que voltes a acreditar. É a hora da alternativa para todos nós!

Porque queremos que acredites que é possível ter:

1 – melhores infra-estruturas;

2 – parcerias com o mercado de trabalho;

3- uma representação efectiva junto dos órgãos da Faculdade;

4 – voz perante os órgãos eleitos pelos alunos, responsabilizando-os;

5- transparência;

6 – melhores condições de estudo;

7- avaliar a actividade docente;

8- maior equidade na acção social;