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segunda-feira, 26 de abril de 2010

Erasmus

É importante chamar a atenção para a situação do Departamento de Relações Internacionais, em particular o Gabinete Erasmus, secretariado pela Dra. Rosa Guerreiro. Primeiramente, tendo este um horário de atendimento das 11:00h às 12:30h e das 14:30h às 16:30h, ou seja, 3h30 por dia e considerando o elevado número de estudantes Erasmus e de intercâmbio que a nossa Faculdade acolhe (in going) e o número de estudantes interessados em ingressar nesses programas de intercâmbio além fronteiras (out going), não é compreensível o escasso número de horas que o Gabinete está aberto ao público! Ainda assim, quando os alunos se dirigem ao respectivo Gabinete muitas vezes não encontram a disponibilidade necessária e atenção recomendável.
As candidaturas foram entregues há cerca de um mês. Os alunos precisam de tempo, depois de saber o resultado para se organizarem, para, quiçá, aprender a língua da cidade onde foram colocados, pedir informações do início das aulas, da estadia, marcar voos, entre outros. Parece que só saberão o seu destino em Maio, pelo que terão meramente 3 meses para preparar a sua ida de Erasmus ou intercâmbio, não esquecendo que entretanto terão os exames e orais de final de semestre e a época de recurso! Se alguns destes alunos forem colocados em países doutro continente, como, por exemplo, no Brasil, começarão as aulas no final de Julho, inícios de Agosto, o que significa que assim que terminarem a fase de recurso partirão para o programa de intercâmbio! O que tão-somente significa, uma má organização!
Tudo isto leva-nos a considerar que uma Faculdade sem estas falhas notórias, efectivamente apta para um processo de Bolonha o mais saudável e apetitoso possível, com um maior respeito pelos alunos continuará a ser uma ficção.
Será que as coisas só funcionam nesta Faculdade através do recurso aos meios de comunicação social? Queremos acreditar que não! Que é possível reivindicar os direitos que nos pertencem, tais como serviços da Faculdade céleres e eficientes, acompanhamento dos procedimentos iniciados e consideração pelo aluno.